B1 H2: In der Schule

1. Algemene woorden over school (Allgemeines über die Schule)

 die Schule – de school

 die Klasse – de klas

 der Schüler / die Schülerin – de leerling (m) / de leerlinge (v)

 der Lehrer / die Lehrerin – de leraar / de lerares

 die Schulsachen – de schoolspullen

 das Schulfach – het schoolvak

 die Pause – de pauze

 der Stundenplan – het lesrooster

 die Hausaufgaben – het huiswerk

 die Note – het cijfer

 die Prüfung – de toets / het examen

 die Schule schwänzen – spijbelen

Voorbeeldzinnen:

 Ich gehe in die 2. Klasse. – Ik zit in de 2e klas.

 Der Lehrer erklärt die Hausaufgaben. – De leraar legt het huiswerk uit.

2. Schoolvakken (Schulfächer)

 Mathe – wiskunde

 Deutsch – Duits

 Englisch – Engels

 Biologie – biologie

 Chemie – scheikunde

 Physik – natuurkunde

 Geschichte – geschiedenis

 Erdkunde – aardrijkskunde

 Kunst – beeldende vorming / kunst

 Musik – muziek

 Sport – gym

 Religion / Ethik – godsdienst / ethiek

 Informatik – informatica

Voorbeeldzinnen:

 Mein Lieblingsfach ist Geschichte. – Mijn lievelingsvak is geschiedenis.

 Ich habe Mathe am Montag. – Ik heb wiskunde op maandag.

3. Schulsachen (Schoolspullen)

 das Heft – het schrift

 das Buch – het boek

 die Schultasche – de schooltas

 der Bleistift – het potlood

 der Kuli / der Kugelschreiber – de pen

 der Radiergummi – de gum

 das Lineal – de liniaal

 der Marker – de markeerstift

 die Tafel – het bord

 der Schwamm – de bordwisser

 die Kreide – het krijtje

 der Spitzer – de puntenslijper

 der Taschenrechner – de rekenmachine

Voorbeeldzinnen:

 Hast du einen Bleistift für mich? – Heb jij een potlood voor mij?

 Das Buch liegt auf dem Tisch. – Het boek ligt op de tafel.

4. Dagindeling en activiteiten (Tagesablauf und Aktivitäten)

 aufstehen – opstaan

 zur Schule gehen – naar school gaan

 lernen – leren

 lesen – lezen

 schreiben – schrijven

 rechnen – rekenen

 Fragen stellen – vragen stellen

 antworten – antwoorden

 aufschreiben – opschrijven

 üben – oefenen

 wiederholen – herhalen

 die Hausaufgaben machen – huiswerk maken

 zur Pause gehen – pauze houden

Voorbeeldzinnen:

 Ich stehe um sieben Uhr auf. – Ik sta om zeven uur op.

 In der Pause esse ich ein Brot. – In de pauze eet ik een boterham.

5. Mensen op school (Menschen in der Schule)

 der Direktor / die Direktorin – de directeur / directrice

 der Lehrer / die Lehrerin – de leraar / de lerares

 der Schüler / die Schülerin – de leerling (m) / de leerlinge (v)

 die Sekretärin – de secretaresse

 der Hausmeister – de conciërge

 die Mitschüler – de klasgenoten

Voorbeeldzinnen:

 Der Direktor ist sehr nett. – De directeur is erg aardig.

 Meine Mitschüler sind lustig. – Mijn klasgenoten zijn grappig.

6. Cijfers en toetsen (Noten und Prüfungen)

 die Note – het cijfer

 gut – goed

 sehr gut – zeer goed

 befriedigend – voldoende

 ausreichend – matig / net voldoende

 ungenügend – onvoldoende

 durchfallen – zakken

 bestehen – slagen

 die Prüfung schreiben – een toets maken

 lernen für die Prüfung – leren voor de toets

Voorbeeldzinnen:

 Ich habe eine gute Note in Deutsch. – Ik heb een goed cijfer voor Duits.

 Wann schreiben wir die Prüfung? – Wanneer maken we de toets?

7. Plaatsen op school (Orte in der Schule)

 das Klassenzimmer – het klaslokaal

 die Aula – de aula

 die Turnhalle – de gymzaal

 die Mensa – de kantine

 der Schulhof – het schoolplein

 das Sekretariat – het secretariaat

 die Bibliothek – de bibliotheek

Voorbeeldzinnen:

 Wir haben Unterricht im Klassenzimmer. – We hebben les in het klaslokaal.

 Ich esse in der Mensa. – Ik eet in de kantine.

8. Veelgebruikte uitdrukkingen (Häufige Redewendungen)

 Ich verstehe das nicht. – Ik begrijp dat niet.

 Können Sie das wiederholen? – Kunt u dat herhalen?

 Darf ich auf die Toilette gehen? – Mag ik naar de wc?

 Hast du einen Stift für mich? – Heb jij een pen voor mij?

 Wie schreibt man das? – Hoe schrijf je dat?

 Ich habe meine Hausaufgaben vergessen. – Ik ben mijn huiswerk vergeten.

 Wann haben wir Pause? – Wanneer hebben we pauze?

9. Tijden (Zeiten)

 die Stunde – het uur / de les

 die Uhr – de klok

 um acht Uhr – om acht uur

 viertel vor acht – kwart voor acht

 viertel nach acht – kwart over acht

 halb neun – half negen

Voorbeeldzinnen:

 Der Unterricht beginnt um acht Uhr. – De les begint om acht uur.

 Wir haben Pause um halb elf. – We hebben pauze om half elf.

10. Veelvoorkomende werkwoorden (Häufige Verben)

 gehen – gaan

 lesen – lezen

 schreiben – schrijven

 lernen – leren

 üben – oefenen

 fragen – vragen

 antworten – antwoorden

 erklären – uitleggen

 vergessen – vergeten

Voorbeeldzinnen:

 Ich lese ein Buch. – Ik lees een boek.

 Wir üben die Grammatik. – Wij oefenen de grammatica.

Grammatik

11. Lidwoorden (Artikel)

In het Duits zijn er drie geslachten: mannelijk, vrouwelijk en onzijdig. Je gebruikt het juiste lidwoord afhankelijk van het geslacht van het zelfstandig naamwoord.

Bepaalde lidwoorden:

mannelijk

der

der Lehrer

vrouwelijk

die

die Schülerin

onzijdig

das

das Buch

meervoud

die

die Schüler

Onbepaalde lidwoorden:

mannelijk

ein

ein Lehrer

vrouwelijk

eine

eine Schülerin

onzijdig

ein

ein Buch

meervoud

keine

keine Schüler

12. Meervoudsvormen van zelfstandige naamwoorden (Pluralbildung)

De meervoudsvorm in het Duits kan op verschillende manieren worden gevormd. Let goed op de regels voor de uitgang.

der Lehrer

die Lehrer

Geen verandering bij mannelijke woorden eindigend op -er.

das Buch

die Bücher

Umlaut op klinker + -er bij veel onzijdige woorden.

die Tasche

die Taschen

Voeg -n toe bij vrouwelijke woorden die eindigen op -e.

13. Werkwoorden in de tegenwoordige tijd (Präsens)

Hier herhaal je hoe werkwoorden worden vervoegd in de tegenwoordige tijd. Gebruik de stam van het werkwoord en voeg de juiste uitgang toe.

ich

lerne

ik leer

du

lernst

jij leert

er/sie/es

lernt

hij/zij/het leert

wir

lernen

wij leren

ihr

lernt

jullie leren

sie/Sie

lernen

zij/u leren/leert

Onregelmatige werkwoorden:

Enkele werkwoorden veranderen van stam bij du en er/sie/es. Kijk naar het werkwoord lesen (lezen):

ich

lese

du

liest

er/sie/es

liest

wir

lesen

ihr

lest

sie/Sie

lesen

14. Vraagzinnen maken (Fragesätze)

Je kunt op twee manieren een vraag stellen:

1. Met een vraagwoord (W-Fragen):
Begin de vraag met een vraagwoord.

o Wer ist das? – Wie is dat?

o Was machst du? – Wat doe jij?

o Wo ist die Klasse? – Waar is de klas?

2. Zonder vraagwoord (Ja/Nein-Fragen):
Zet het werkwoord aan het begin van de zin.

o Hast du Hausaufgaben? – Heb jij huiswerk?

o Kommst du morgen zur Schule? – Kom jij morgen naar school?

15. Voorzetsels met naamvallen (Präpositionen mit Kasus)

Sommige voorzetsels in het Duits vereisen de derde naamval (datief) of de vierde naamval (accusatief). Hier zijn enkele voorbeelden:

Voorzetsels met de datief (3e naamval):

mit

met

Ich gehe mit meinem Freund zur Schule.

nach

naar/na

Nach der Schule mache ich Hausaufgaben.

beit

bij

Ich wohne bei meinen Eltern.

Voorzetsels met de accusatief (4e naamval):

durch

door

Wir gehen durch den Flur.

für

voor

Das ist für den Lehrer.

ohne

zonder

Ich gehe ohne mein Buch zur Schule.

16. Veelgebruikte voegwoorden (Konjunktionen)

Gebruik voegwoorden om langere zinnen te maken.

und

en

Ich mache Hausaufgaben und lerne Deutsch.

aber

maar

Ich mag Mathe, aber es ist schwierig.

oder

of

Möchtest du Deutsch oder Mathe lernen?

17. Tijden aangeven (Zeiten)

Gebruik de kloktijden om je schooldag te beschrijven.

um acht Uhr

om acht uur

halb neun

half negen

Viertel nach acht

kwart over acht

Viertel vor neue

kwart voor negen